Técnico de Escuela Infantil

Los datos

El documento del BOE no dice grupo, escala ni derechos de examen. Suele estar en las bases completas.

Y ahora, ¿qué?

1. Lee las bases completas. No están en el BOE: se publicaron en el Boletín Oficial de la Provincia de Zaragoza, número 163, de 18 de julio de 2025. Ahí está el temario, los requisitos y el modelo de solicitud.
2. Comprueba que cumples los requisitos. La titulación exigida no consta en el documento del BOE; está en las bases.

El temario completo

41 temas en 2 bloques, tal y como los publica el boletín provincial. Ver el documento oficial.

A - Materias comunes:

1. 1La Constitución española de 1978. Estructura. Principios generales. Derechos y Deberes fundamentales.La Constitución Española de 1978Derechos y deberes fundamentales
2. 2La Corona. El Poder Legislativo. El Poder Ejecutivo. El Gobierno y la Administración del Estado. El Poder Judicial.La Corona y las Cortes GeneralesEl Poder Judicial
3. 3La organización territorial del Estado. Las comunidades autónomas. El Estatuto de Autonomía de Aragón.La organización territorial del EstadoLos Estatutos de Autonomía
4. 4El Régimen Local español: Principios constitucionales y regulación jurídica.El régimen local español
5. 5Órganos de Gobierno y Administración del municipio. Clases, competencias y funcionamiento. Competencias municipales.El Municipio: organización y competencias
6. 6Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público.Procedimiento Administrativo Común (Ley 39/2015)Régimen Jurídico del Sector Público (Ley 40/2015)
7. 7Personal al servicio de la Administración Local: Clases y régimen jurídico. La función pública local: Clases de funcionarios locales. Sistemas de acceso a la función pública local. Plantilla y relación de puestos de trabajo.El personal al servicio de las AdministracionesLa función pública local
8. 8Derechos y deberes de los funcionarios públicos locales. El personal laboral al servicio de las entidades locales. Régimen disciplinario. Situaciones administrativas de los empleados públicos. Incompatibilidades.
9. 9Prevención de riesgos laborales: Derechos y obligaciones en materia de seguridad y salud en el trabajo.Prevención de riesgos laborales (Ley 31/1995)
10. 10Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva entre mujeres y hombres.Igualdad efectiva de mujeres y hombres (LO 3/2007)

B - Materias específicas:

1. 1Elementos del currículo de la etapa de educación infantil. Diferentes niveles de concreción curricular. El currículo de la educación infantil en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Aragón.Educación
2. 2Autonomía pedagógica de los centros educativos de educación infantil. Análisis e identificación de los elementos que componen un proyecto educativo y un proyecto curricular.Educación
3. 3Programación didáctica y de aula en el primer ciclo de Educación Infantil. Componentes básicos de ambas. Recursos para la educación infantil, medios didácticos y tecnológicos.Educación
4. 4Requisitos mínimos de los centros que imparten Educación Infantil. Organización del ambiente escolar. Espacios, materiales y tiempos.Educación
5. 5Temas transversales en educación infantil.Educación
6. 6La evaluación en la educación infantil. Carácter de la evaluación. Desarrollo del proceso de evaluación.Educación
7. 7Aportaciones históricas que definen las principales corrientes pedagógicas y psicológicas en la educación infantil. Análisis de los principios psicopedagógicos que sustentan los modelos más recientes de la educación infantil.Educación
8. 8La educación en valores en la educación infantil.Educación
9. 9Relaciones afectivas madre-hijo. El apego. Influencia sobre la adquisición de aprendizajes.
10. 10El desarrollo cognitivo de 0 a 3 años. El período sensorio motor.
11. 11El clima de seguridad emocional. Período de adaptación.
12. 12Desarrollo afectivo del niño de 0 a 3 años.
13. 13Principales factores que intervienen en el desarrollo infantil.
14. 14Principales alteraciones en el desarrollo de la infancia.
15. 15El papel del técnico superior de Educación Infantil en la intervención educativa.Educación
16. 16El desarrollo del lenguaje y la comunicación verbal en el Primer Ciclo de Educación Infantil. Prevención y alteraciones.Educación
17. 17La literatura infantil.
18. 18El desarrollo de la creatividad en la Escuela de Educación Infantil.Educación
19. 19El juego y el desarrollo infantil en su dimensión afectiva, social, cognitiva sensorial y motora. El juego como recurso didáctico.
20. 20Utilización de la valoración de las tecnologías de la información y comunicación como recurso en el primer ciclo de la Educación Infantil. Los recursos tecnológicos y audiovisuales. La influencia de la imagen en el niño.Educación
21. 21Detección del maltrato infantil. Intervención educativa en los niños que sufren maltrato infantil.
22. 22Relaciones e interacción familia-escuela.
23. 23La expresión rítmica musical en el niño 0-3 años.
24. 24El papel del adulto en el desarrollo del niño. La interacción.
25. 25La expresión gestual y corporal en la Educación Infantil.Educación
26. 26La expresión plástica y artística en la educación infantil. El lenguaje icónico de la educación infantil.Educación
27. 27Nutrición infantil. Influencia en el desarrollo del niño. Actitudes ante la comida. Problemas que puedan plantearse.
28. 28Prevención de riesgos relacionados con la salud y la seguridad infantil. Vacunación e higiene infantil. El papel del educador en la prevención de riesgos.
29. 29Desarrollo psicomotor de 0 a 3 años. Intervención educativa y estimulación temprana.
30. 30El desarrollo social en educación infantil.Educación
31. 31Reglamento de funcionamiento de la Escuela Infantil Municipal del Ayuntamiento de Tarazona

Hacer el simulacro de ESTA convocatoria — las preguntas repartidas como las reparte su temario

Copiado del texto de las bases publicadas en el boletín. Si el boletín se corrige, manda el boletín. Las materias son nuestras: salen de la norma que cita cada tema, y donde no se reconoce ninguna no ponemos etiqueta.

Qué dice el BOE

Resolución de 18 de julio de 2025, del Ayuntamiento de Tarazona (Zaragoza), referente a la convocatoria para proveer varias plazas.

En el «Boletín Oficial de la Provincia de Zaragoza» número 163, de 18 de julio de 2025, se han publicado las bases que han de regir la convocatoria para proveer: Dos plazas de Técnico de Escuela Infantil, de la plantilla de personal laboral fijo, por el sistema de concurso-oposición, en turno libre. El plazo de presentación de solicitudes será de veinte días hábiles a contar desde el siguiente al de la publicación de esta resolución en el «Boletín Oficial del Estado». Los…

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