Técnico/a de Centro de Atención a la Infancia

Los datos

El documento del BOE no dice grupo ni derechos de examen. Suele estar en las bases completas.

Y ahora, ¿qué?

1. Lee las bases completas. No están en el BOE: se publicaron en el Boletín Oficial de la Provincia de Ciudad Real, número 52, de 13 de marzo de 2024. Ahí está el temario, los requisitos y el modelo de solicitud.
2. Comprueba que cumples los requisitos. La titulación exigida no consta en el documento del BOE; está en las bases.

El temario completo

32 temas, tal y como los publica el boletín provincial. Ver el documento oficial.

1. 1La Unión Europea: Las instituciones comunitarias; las libertades básicas del sistema co- munitario; las fuentes de derecho comunitario europeo.La Unión Europea
2. 2La Constitución Española de 1978. Estructura y contenido. Derechos y deberes funda- mentales. reflejado al margen en la sede electrónica corporativa expresada. Sede electrónica h p s : / / s e d e . d i p u c r. e s BOP Número 52 · Ciudad RealLa Constitución Española de 1978Administración electrónica
3. 3La Constitución Española de 1978. La Monarquía. El Gobierno y la Administración.La Constitución Española de 1978
4. 4La organización territorial del Estado en la Constitución: Principios generales. La Admi- nistración Local. Las Comunidades Autónomas: El Estatuto de Autonomía de Castilla-La Mancha.La organización territorial del EstadoLos Estatutos de Autonomía
5. 5El Municipio. Competencias. La organización de municipios de gran población.El Municipio: organización y competencias
6. 6El personal al servicio de la Administración Pública según el texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público, aprobado por Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de oc- tubre: clases. Adquisición y pérdida de la condición de funcionario. Situaciones administrativas. Dere- chos de los empleados públicos. Derecho a la carrera profesional y a la promoción interna. Régimen disciplinario. Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Normativa de protección de datos personales y garantía de los derechos digitales (Título II. Principios de protección de datos y Titulo III. Derechos de las personas).Estatuto Básico del Empleado PúblicoProtección de datos (LO 3/2018 y RGPD)El personal al servicio de las Administraciones
7. 7Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales: Derechos y Obli- gaciones de los trabajadores.Prevención de riesgos laborales (Ley 31/1995)
8. 8Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, por la igualdad efectiva de mujeres y hombres: Objeto y ámbito de la ley. El principio de igualdad y la tutela contra la discriminación. El principio de igualdad en el empleo público. PROGRAMA ESPECÍFICO.Igualdad efectiva de mujeres y hombres (LO 3/2007)
9. 9La familia como primer agente socializador. Expectativas familiares con respecto a la Educación Infantil. Relaciones entre la familia y el equipo educativo.Educación
10. 10Adquisición y desarrollo del lenguaje y la comunicación. Lenguaje y pensamiento. Evo- lución de la comprensión y de la expresión. La comunicación no verbal. Problemas más frecuentes en la Educación Infantil.Educación
11. 11Alteraciones del desarrollo y del comportamiento. Actuación educativa. Importancia de la atención temprana en la escuela infantil.
12. 12Hábitos y rutinas en la escuela infantil.
13. 13Necesidades educativas especiales en el primer ciclo de Educación Infantil. Interven- ción educativa.Educación
14. 14La Escuela Infantil y la protección del menor y sus derechos. La infancia en situación de riesgo social.
15. 15Alimentación y nutrición infantil. Influencia en el desarrollo del niño. Actitudes ante la comida. La hora de la comida como momento educativo. reflejado al margen en la sede electrónica corporativa expresada. Sede electrónica h p s : / / s e d e . d i p u c r. e s BOP Número 52 · Ciudad RealAdministración electrónica
16. 16La programación en el primer ciclo de educación infantil. Objetivos, Competencias, Contenidos y Criterios de Evaluación. Metodología adecuada para los niños de 0 a 3 años.Educación
17. 17Documentos de programación y de planificación.
18. 18Educación para la salud. Actitudes y hábitos referidos al descanso, higiene y actividad infantil. Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades transmisibles más comunes.
19. 19La atención a la diversidad. Las diferencias individuales y su integración en la escuela.
20. 20La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Función, características y fa- ses de la evaluación. Estrategias, instrumentos y técnicas de evaluación. La observación.
21. 21Principios de intervención educativa en Educación Infantil. El enfoque globalizador. Orientaciones y criterios metodológicos.Educación
22. 22Organización de espacios, materiales y tiempos en la Escuela Infantil. Criterios para una adecuada distribución y organización.
23. 23La Psicomotricidad. La planificación de la sesión de psicomotricidad, materiales y re- cursos.
24. 24Recursos didácticos. Selección, utilización y evaluación.
25. 25El juego en Educación infantil. Tipos de juegos. Aportaciones del juego en el desarrollo del niño. El juego como recurso psicopedagógico. Teorías sobre el juego y las diferentes clasificaciones.Educación
26. 26El juguete. Tipos de juguetes. Legislación actual. Propuestas de elaboración y cons- trucción de juguetes.
27. 27La literatura infantil. El cuento: su valor educativo. Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos. La biblioteca de aula. Firmado por Jefe de Sección del B.O.P. JUAN LUIS CUADROS CAMPO el 12/03/2024 13:21:52
28. 28El período de adaptación del niño o niña a la Escuela infantil. Criterios de organiza- ción. El papel del Técnico en Educación Infantil en este periodo.Educación
29. 29El desarrollo de la creatividad en la Escuela Infantil.
30. 30El papel del Técnico Superior en Educación Infantil en la escuela. Las relaciones inte- ractivas entre el niño y el técnico. El Técnico como miembro del equipo educativo.Educación
31. 31La innovación educativa en el primer ciclo de Educación Infantil. Buenas prácticas de aula. Tecnologías de la Información y la Comunicación en 0-3 años.Educación
32. 32El trabajo en equipo en la Escuela Infantil. Anuncio número 842 reflejado al margen en la sede electrónica corporativa expresada. Sede electrónica h p s : / / s e d e . d i p u c r. e sAdministración electrónica

Hacer el simulacro de ESTA convocatoria — las preguntas repartidas como las reparte su temario

Copiado del texto de las bases publicadas en el boletín. Si el boletín se corrige, manda el boletín. Las materias son nuestras: salen de la norma que cita cada tema, y donde no se reconoce ninguna no ponemos etiqueta.

Qué dice el BOE

Resolución de 25 de marzo de 2024, del Ayuntamiento de Ciudad Real, referente a la convocatoria para proveer una plaza.

En el «Boletín Oficial de la Provincia de Ciudad Real» número 52, de 13 de marzo de 2024, se han publicado las bases que han de regir la convocatoria para proveer: Una plaza de Técnico/a de Centro de Atención a la Infancia, perteneciente a la escala de Administración Especial, subescala Especial y clase Cometidos especiales, mediante el sistema de oposición, en turno libre. El plazo de presentación de solicitudes será de veinte días hábiles a contar desde el siguiente al de…