Dos fechas, y las dos ciertas.
Cuándo lo contrastamos con el BOE y de cuándo es el texto que estás estudiando. Casi todo el sector enseña solo la primera y la llama «actualizado».
En todas las pantallas, siempre
Uno de los 111 módulos del acceso completo, escrito sobre 22 artículos del BOE. La primera sección va entera aquí, para que veas cómo está escrito antes de pagar nada.
El módulo anterior deja resuelta la clasificación de los bienes: demaniales, comunales y patrimoniales. Aquí va el ciclo completo: cómo entran en el patrimonio local, cómo se anotan, cómo se usan y cómo salen.
Es una materia de porcentajes, y ahí está casi todo lo que se pregunta. Conviene tenerlos juntos desde el principio:
| Porcentaje | Para qué |
|---|---|
| 1 % de los recursos ordinarios | informe del órgano de patrimonio histórico al adquirir bienes de valor artístico |
| 5 % de los recursos ordinarios | subasta obligatoria en la cesión de uso de patrimoniales |
| 6 % del valor en venta | canon mínimo del usuario de un bien patrimonial |
| 25 % de los recursos ordinarios | autorización autonómica para enajenar, gravar o permutar |
Las entidades locales tienen capacidad jurídica plena para adquirir y poseer bienes de todas las clases y para ejercitar las acciones en defensa de su patrimonio. Y no es solo una facultad:
Las Entidades locales tienen la obligación de ejercer las acciones necesarias para la defensa de sus bienes y derechos.
Y un trámite que cae: los acuerdos para ejercitar esas acciones deben adoptarse previo dictamen del Secretario o, en su caso, de la Asesoría Jurídica y, en defecto de ambos, de un Letrado. Ese orden —Secretario, Asesoría, Letrado— es la pregunta.
Aquí se corta
Quedan 9 secciones más de este módulo, escritas y con su artículo detrás. Las tienes en el índice.
Con el acceso completo tienes este módulo entero y los 111 que hay, más 63 preguntas de Bienes y patrimonio de las entidades locales para comprobar si te ha quedado.
Acceso completo por 9,90 € al mes
3.472 preguntas en 51 materias. Se cancela cuando quieras.
Lo que no vas a encontrar en un PDF
Dos fechas, y las dos ciertas.
Cuándo lo contrastamos con el BOE y de cuándo es el texto que estás estudiando. Casi todo el sector enseña solo la primera y la llama «actualizado».
En todas las pantallas, siempre
Si el BOE cambia, te enteras.
Cada pregunta está atada a (norma, artículo, versión). El día que se toca ese artículo vuelve a tu repaso aunque la tuvieras dominada, porque lo que aprendiste ya no vale.
Se comprueba solo, todos los días
Un temario de 2024 ya está mal.
La LO 1/2025 cambió el artículo 26 de la Ley del Poder Judicial: los Juzgados de Primera Instancia son ahora Tribunales de Instancia. Quien estudie la lista vieja, falla.
Esa pregunta entra en 257 convocatorias
Lo que cae, contado.
El peso de cada materia no es opinión nuestra: sale de contar los temarios publicados en los boletines provinciales, uno a uno.
Por eso sabemos qué te cae y en qué proporción
Con el acceso completo entras a todo el material, de todas las oposiciones que cubrimos. No se paga por temario ni por oposición: si cambias de objetivo, o te presentas a dos, lo tienes igual.
¿De qué fecha es el texto que me enseñas?
Está escrito en cada pantalla, y son dos fechas: cuándo lo contrastamos y de cuándo es el texto consolidado.
¿Qué pasa el día que el BOE cambie ese artículo?
La pregunta se marca sola y vuelve a tu repaso. Está atada a la versión del artículo, no a una fecha escrita a mano.
¿De dónde sale que esta materia «cae mucho»?
De contar los temarios reales de los boletines provinciales. Te decimos el porcentaje y sobre cuántas convocatorias.
¿Puedo ver el artículo que sostiene esta respuesta?
Sí. Cada respuesta enlaza al BOE. No hace falta que nos creas.
Hazlas antes de pagar en ningún sitio. Este incluido.
Contestar retiene más que releer.
Recuperar un dato de memoria fija más que volver a leerlo, y la diferencia crece con el tiempo. Por eso aquí se estudia contestando, y el módulo viene después de fallar.
Roediger y Karpicke, Test-Enhanced Learning, Psychological Science, 2006
Repartir el repaso rinde más que acumularlo.
La misma cantidad de estudio repartida en el tiempo se retiene mucho mejor que junta. Por eso lo que fallas vuelve solo, y más pronto cuanto peor lo llevas.
Cepeda, Pashler, Vul, Wixted y Rohrer, Psychological Bulletin, 2006
Ni prometemos aprobar ni citamos porcentajes de aprobados: los que circulan los publican academias que venden cursos, sin fuente. Lo que se puede comprobar es esto.
Y una cosa que sí depende de esto: una sola pregunta estudiada con la ley vieja puede costarte la plaza. Ese es el precio con el que conviene comparar.