Profesor/a de Música, especialidad Piano

Los datos

El documento del BOE no dice grupo, escala ni derechos de examen. Suele estar en las bases completas.

Y ahora, ¿qué?

1. Lee las bases completas. No están en el BOE: se publicaron en el Boletín Oficial de la Provincia de Huesca, número 56, de 24 de marzo de 2026. Ahí está el temario, los requisitos y el modelo de solicitud.
2. Comprueba que cumples los requisitos. La titulación exigida no consta en el documento del BOE; está en las bases.

El temario completo

20 temas en 2 bloques, tal y como los publica el boletín provincial. Ver el documento oficial.

Parte general:

1. 1La Constitución Española: concepto, características y contenido. Derechos y libertades de los ciudadanos.La Constitución Española de 1978
2. 2La organización territorial del Estado en la Constitución. Las Comunidades Autónomas. La Administración Local.La organización territorial del Estado
3. 3El Municipio: organización y competencias.El Municipio: organización y competencias
4. 4La Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. Los derechos de las personas en sus relaciones con las Administraciones Públicas.Procedimiento Administrativo Común (Ley 39/2015)

Parte específica:

1. 5Programación didáctica para alumnado de los diferentes niveles de Escuelas de Música.
2. 6El lenguaje musical: Evolución histórica. Los grandes pedagogos: análisis de sus bibliografías relacionadas con el lenguaje musical.
3. 7Métodos actuales de pedagogía musical. La investigación musical: herramientas cuantitativas y cualitativas actuales.
4. 8La lectura musical: Evolución, lectura horizontal y vertical, la lectura interválica sin clave, lectura a primera vista y lectura articulada
5. 9Importancia de la escritura musical: escritura melódica y escritura armónica. Las grafías no convencionales en la lectura y escritura musical.
6. 10La voz y su fisiología. Respiración, relajación y vocalización tanto en la voz hablada como en la voz cantada. Clasificación y extensión de las voces. La voz en la infancia y en la adolescencia. Características específicas y su problemática.
7. 11La memoria. La educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo progresivo. Memoria sensorial. Tipos de memoria. Factores en el uso de la memoria. La memoria como elemento imprescindible en los diferentes aspectos que conforman el lenguaje musical. Técnicas de memorización.
8. 12Las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la enseñanza y al aprendizaje del lenguaje musical y del instrumento. Importancia de la utilización de software musical y de la selección de los recursos de Internet.
9. 13La improvisación como forma de expresión musical libre y espontánea. La improvisación como procedimiento compositivo. Recursos didácticos para la producción musical en el aula. Creatividad e improvisación.
10. 14Sociología de la música. Relación música-sociedad. Función social de la música. El entorno sociocultural y su influencia en el desarrollo de la sensibilidad musical. La música en el mundo de hoy. Música y consumo. Aportaciones y posibilidades de los medios audiovisuales en el desarrollo de la percepción y apreciación musical.
11. 15Historia general del piano: orígenes y antecedentes del piano. Evolución histórica desde comienzos del siglo XVIII.
12. 16La técnica moderna del piano: principios fundamentales. Aportación al desarrollo de la técnica moderna de los grandes instrumentistas y pedagogos
13. 17Características sonoras del instrumento. Principios físicos de la producción del sonido en las cuerdas percutidas: fundamentos teóricos de los sonidos armónicos. La influencia de los pedales en la sonoridad pianística.
14. 18Técnicas de concienciación corporal: relajación física y mental, concentración, hábitos posturales, respiración, control y visualización mental, miedo escénico.
15. 19La digitación. Criterios sobre digitación a través de las diferentes épocas y estilos. 3551 CSV6K5THFH1KNLLANBOP 24 Marzo 2026
16. 20Los diferentes métodos, colecciones de estudios, ejercicios y otros materiales pedagógicos. Valoración de su utilidad para el aprendizaje de los distintos aspectos de la técnica. Bibliografía especializada relacionada con el instrumento y su didáctica. 3552 CSV6K5THFH1KNLLANBOP 24 Marzo 2026

Hacer el simulacro de ESTA convocatoria — las preguntas repartidas como las reparte su temario

Copiado del texto de las bases publicadas en el boletín. Si el boletín se corrige, manda el boletín. Las materias son nuestras: salen de la norma que cita cada tema, y donde no se reconoce ninguna no ponemos etiqueta.

Qué dice el BOE

Resolución de 25 de marzo de 2026, del Ayuntamiento de Binéfar (Huesca), referente a la convocatoria para proveer una plaza.

En el «Boletín Oficial de la Provincia de Huesca» número 56, de 24 de marzo de 2026, se han publicado las bases que han de regir la convocatoria para proveer: Una plaza de Profesor/a de Música, especialidad Piano, de la plantilla de personal laboral fijo, por el sistema de concurso-oposición, en turno libre. El plazo de presentación de solicitudes será de veinte días hábiles a contar desde el siguiente al de la publicación de esta resolución en el «Boletín Oficial del…