Técnico/a de Educación Infantil

Los datos

El documento del BOE no dice grupo, escala ni derechos de examen. Suele estar en las bases completas.

Y ahora, ¿qué?

1. Lee las bases completas. No están en el BOE: se publicaron en el Boletín Oficial de la Provincia de Santa Cruz de Tenerife, número 74, de 22 de junio de 2026. Ahí está el temario, los requisitos y el modelo de solicitud.
2. Comprueba que cumples los requisitos. La titulación exigida no consta en el documento del BOE; está en las bases.

El temario completo

23 temas en 2 bloques, tal y como los publica el boletín provincial. Ver el documento oficial.

BLOQUE 1. MATERIAS COMUNES:

1. 1La Constitución Española de 1978: valor normativo y contenido. La organización territorial del Estado. El Estatuto de Autonomía de Canarias: competencias e Instituciones de la Comunidad Autónoma de Canarias.La Constitución Española de 1978La organización territorial del EstadoLos Estatutos de Autonomía
2. 2El Municipio y la Provincia: organización, funcionamiento y competencias. Ordenanzas y Reglamentos Municipales del Ayuntamiento de la Matanza de Acentejo.El Municipio: organización y competenciasLa Provincia y la DiputaciónOrdenanzas, reglamentos y potestad normativa local
3. 3Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales. Disposiciones Generales: Definiciones. Principios de la protección de datos, derecho de información en la recogida de datos, consentimiento del afectado, datos especialmente protegidos, deber de secreto.Protección de datos (LO 3/2018 y RGPD)
4. 4El personal al servicio de las Entidades Locales: concepto y clases. Derechos y deberes. Incompatibilidades.El personal al servicio de las Administraciones
5. 5El acto administrativo: Concepto y clases. Requisitos de los actos administrativos: especial referencia a la motivación. La eficacia de los actos administrativos: Notificación y publicación. Ejecutividad y ejecutoriedad: La ejecución forzosa de los actos administrativos.El acto administrativo

BLOQUE 2. MATERIAS ESPECÍFICAS:

1. 6Características del niño y la niña hasta los seis años. Principales factores que intervienen en su desarrollo. Etapas y momentos más significativos. El desarrollo infantil en el primer año de vida. El papel de los adultos.
2. 7El desarrollo psicomotor en los niños y niñas hasta los seis años. La psicomotricidad en el currículo de la educación infantil. La sensación y percepción como fuente de conocimientos. La organización sensorial y perceptiva. La intervención educativa.Educación
3. 8El desarrollo de la personalidad. El desarrollo afectivo en los niños y niñas de cero a seis años. Aportaciones de distintos autores. La conquista de la autonomía. Directrices para una correcta intervención educativa. 17390
4. 9El desarrollo cognitivo hasta los seis años. El conocimiento de la realidad. La observación y exploración del mundo físico, natural y social. Génesis y formación de los principales conceptos.
5. 10La familia como primer agente de socialización. La transformación de la función educativa de la familia a lo largo de la historia. Expectativas familiares respecto a la educación infantil. Visión actual de sus aportaciones. Experiencias renovadoras relevantes. Valoración crítica.Educación
6. 11Educación para la salud. Actitudes y hábitos referidos al descanso, higiene y actividad infantil. Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades infantiles. Criterios para la intervención educativa.
7. 12La programación en el primer ciclo de educación infantil. Objetivos, contenidos y metodología adecuada para los niños y niñas de cero a tres años.Educación
8. 13Equipación. Material didáctico y materiales curriculares en educación infantil. Selección, utilización y evaluación de los recursos materiales.Educación
9. 14El desarrollo del lenguaje. Lenguaje y pensamiento. Evolución de la comprensión y de la expresión. La comunicación no verbal. Problemas más frecuentes en el lenguaje infantil.
10. 15La enseñanza y el aprendizaje de la lengua en la educación infantil. Técnicas y recursos para la comprensión y la expresión oral. La intervención educativa en el caso de lenguas en contacto.Educación
11. 16Atención a la diversidad en el primer ciclo de Educación Infantil. Detección temprana de necesidades específicas de apoyo educativo. Medidas de inclusión educativa. Coordinación con familias y equipos de orientación.Educación
12. 17Protección de la infancia y actuación ante situaciones de riesgo. Detección de indicadores de desprotección infantil. Protocolos de actuación. Deber de comunicación y coordinación interadministrativa.
13. 18Igualdad efectiva entre mujeres y hombres en la educación infantil. Coeducación. Prevención de estereotipos de género. Educación en valores igualitarios. 17391Educación
14. 19Prevención del acoso y promoción de la convivencia en centros educativos. Estrategias preventivas. Resolución positiva de conflictos. Educación emocional.
15. 20Coordinación con las familias. Participación familiar. Entrevistas y tutorías. Comunicación escuela-familia.
16. 21Desarrollo emocional y afectivo de 0 a 3 años. Apego. Autonomía personal. Regulación emocional.
17. 22Necesidades educativas especiales en el primer ciclo de Educación Infantil. Trastornos del desarrollo. Atención temprana. Adaptaciones educativas.Educación
18. 23Protección de datos y confidencialidad en centros educativos. Tratamiento de información de menores. Deber de sigilo profesional. Contra el acuerdo de la Junta de Gobierno Local por la que se aprueba la presente convocatoria y bases que la rigen de proceso selectivo de personal laboral técnico/a superior en educación infantil, potestativamente, recurso de reposición ante el Sr. Alcalde-Presidente, en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente a su publicación en el Tablón de Anuncios del Ayuntamiento en los términos previstos en los artículos 123 y 124 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, de Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas, o directamente recurso contencioso-administrativo en el plazo de dos meses contados a partir del día siguiente a la publicación; significando que, en el caso de presentar recurso potestativo de reposición, no se podrá interponer recurso contencioso-administrativo hasta que se resuelva expresamente el recurso de reposición o se produzca la desestimación presunta del mismo, y todo ello sin perjuicio de cualquier otro que pudiera interponerse.Procedimiento Administrativo Común (Ley 39/2015)Protección de datos (LO 3/2018 y RGPD)Jurisdicción Contencioso-Administrativa (29/1998)Recursos administrativosEducación

Hacer el simulacro de ESTA convocatoria — las preguntas repartidas como las reparte su temario

¿Es lo normal en este puesto? Compara con los demás temarios de Educación infantil.

Copiado del texto de las bases publicadas en el boletín. Si el boletín se corrige, manda el boletín. Las materias son nuestras: salen de la norma que cita cada tema, y donde no se reconoce ninguna no ponemos etiqueta.

Qué dice el BOE

Resolución de 8 de julio de 2026, del Ayuntamiento de La Matanza de Acentejo (Santa Cruz de Tenerife), referente a la convocatoria para proveer una plaza.

En el «Boletín Oficial de la Provincia de Santa Cruz de Tenerife» número 74, de 22 de junio de 2026, se han publicado las bases que han de regir la convocatoria para proveer: Una plaza de Técnico/a de Educación Infantil de la plantilla de personal laboral fijo, por el sistema de concurso-oposición, en turno libre. Dichas bases fueron rectificadas en los términos publicados en el «Boletín Oficial de la Provincia de Santa Cruz de Tenerife» número 74, de 8 de julio de 2026. El…