Técnico/a de Educación Infantil

Los datos

El documento del BOE no dice grupo ni derechos de examen. Suele estar en las bases completas.

Y ahora, ¿qué?

1. Lee las bases completas. No están en el BOE: se publicaron en el Boletín Oficial de la Provincia de Valencia, número 89, de 13 de mayo de 2026. Ahí está el temario, los requisitos y el modelo de solicitud.
2. Comprueba que cumples los requisitos. La titulación exigida no consta en el documento del BOE; está en las bases.

El temario completo

40 temas, tal y como los publica el boletín provincial. Ver el documento oficial.

1. 1El sistema constitucional. La Constitució de 1978: estructura i contingut. Principis generals. Els drets i deures fonamentals.La Constitución Española de 1978
2. 2L'organització territorial de l'Estat en la Constitució. Les comunitats autònomes. Els estatuts d'autonomia: concepte i naturalesa.La organización territorial del Estado
3. 3El Municipi: concepte i elements. El terme municipal. La població: especial referència a l'empadronament. L'organització. Competències municipals.El Municipio: organización y competencias
4. 4L'alcalde. La Junta de Govern Local. L'Ajuntament Ple. Competències de cada òrgan municipal.
5. 5Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques: el procediment administratiu. Principis generals. Llei 40/2015, d'1 d'octubre, de règim jurídic del sector públic: funcionament electrònic del sector públic.Procedimiento Administrativo Común (Ley 39/2015)Régimen Jurídico del Sector Público (Ley 40/2015)
6. 6L'Estatut bàsic de l'empleat públic. El personal funcionari de l'Administració Local: classes d'empleats públics, selecció, provisió i carrera administrativa. Personal laboral.
7. 7Polítiques públiques d'igualtat i contra la violència de gènere en les administracions públiques. Normativa sobre Igualtat de les persones LGTBI.
8. 8Seguretat, higiene i salut en el treball. Disposicions generales. Breus consideracions entorn dels fonaments, principis i fins de la Llei de prevenció de riscos laborals. Matèries específiques
9. 9Característiques generals del xiquet i de la xiqueta de 0 a 3 anys. Principals factors que intervenen en el seu desenrotllament. Etapes i moments més significatius.
10. 10El desenrotllament psicomotor en els xiquets i en les xiquetes de 0 a 3 anys. La intervenció educativa.
11. 11El desenrotllament afectiu en els xiquets i en les xiquetes de 0 a 3 anys. Directrius per a una correcta intervenció educativa.
12. 12El xiquet i la xiqueta que descobreix als altres. L'escola com a institució socialitzadora. El paper del centre d'Educació Infantil en la prevenció i intervenció amb xiquets i xiquetes en situació de risc social. L'interculturalisme social. Verificable a
13. 13Desenrotllament cognitiu de 0 a 3 anys. El coneixement de la realitat. L'observació i exploració del món físic natural i social. Av. Blasco Ibáñez, 51 - 46192 Montserrat (València) - - Fax 962998058 - CIF P4617400I -
14. 14Influència dels principals corrents pedagògics i psicològics en l'Educació Infantil.
15. 15La família com a primer agent socialitzador. Expectatives familiars respecte a l'Educació Infantil. Relacions entre la família i l'equip docent.
16. 16El període d'adaptació dels xiquets i de les xiquetes en el centre educatiu. Objectius i orientacions per a la seua planificació. La interacció família escola durant el període d'adaptació.
17. 17Educació per a la salut. Actituds i hàbits referits al descans, higiene i activitat infantil.
18. 18Alimentació, nutrició i dietètica. Trastorns infantils relacionats amb l'alimentació. Les hores per a menjar com a moment educatiu.
19. 19L'educació sexual en l'etapa infantil. Estratègies educatives per a evitar la discriminació de gènere.
20. 20L'enfocament globalitzador, sentit i rellevància de l'aprenentatge. Una metodologia basada en l'observació i en l'experimentació.
21. 21La programació en el primer cicle d'educació infantil. Objectius, i metodologia adequada per als xiquets i xiquetes de 0 a 3 anys.
22. 22La funció de l'educador/a d'Infantil. Relacions interactives entre xiquet/xiqueta i educador/a.
23. 23L'organització dels espais i del temps. Criteris per a una adequada distribució i organització espacial i temporal. Ritmes i rutines quotidianes. L'avaluació dels espais i dels temps.
24. 24Equipament, materials didàctics i materials curriculars de 0 a 3 anys. Selecció, utilització i avaluació dels recursos materials.
25. 25El desenrotllament del llenguatge. Llenguatge i pensament. Evolució de la comprensió i de l'expressió. La comunicació no verbal. Problemes més freqüents en el llenguatge infantil.
26. 26L'ensenyança i l'aprenentatge de la llengua en l'Educació Infantil. Tècniques i recursos per a la comprensió i expressió oral. La intervenció educativa en el cas de llengües en contacte.
27. 27La literatura infantil. El conte: el seu valor educatiu. Criteris per a seleccionar utilitzar i narrar contes. Activitats a partir del conte. La biblioteca d'aula.
28. 28L'educació musical en educació infantil. El descobriment del so i del silenci. Característiques i criteris de selecció de les activitats musicals. Els recursos didàctics.
29. 29Evolució de l'expressió plàstica en els xiquets i xiquetes. Elements bàsics del llenguatge plàstic. Objectius, continguts, materials, activitats, estratègies metodologies i avaluació de l'expressió plàstica.
30. 30L'expressió corporal. El gest i el moviment. L'expressió corporal com a ajuda en la construcció de la identitat de l'autonomia personal.
31. 31La funció de la tecnologia de la informació i la comunicació en l'Educació Infantil. El llenguatge audiovisual i la seua implicació educativa. Criteris de selecció i utilització de materials multimèdia en l'Educació Infantil de 0 a 3 anys. Av. Blasco Ibáñez, 51 - 46192 Montserrat (València) - - Fax 962998058 - CIF P4617400I -
32. 32Formació de capacitats relacionades amb el desenrotllament logicomatemàtic. Recursos didàctics i activitats adequades en l'Educació Infantil.
33. 33El joc com a factor de desenrotllament, com a recurs didàctic, com a instrument privilegiat d'aprenentatge i d'intervenció educativa. Característiques i classificacions del joc infantil. El joc a l'aula. Recursos i pautes organitzatives. L'observació del joc infantil.
34. 34Identificació de dificultats d'aprenentatge. Intervenció educativa: estratègies metodologies, col·laboració amb la família i amb altres professionals implicats.
35. 35Atenció a la diversitat. Adaptacions curriculars i necessitats educatives especials en el primer cicle d'Educació Infantil.
36. 36L'avaluació en l'etapa d'Educació Infantil de 0 a 3 anys. Funció, característiques i fases de l'avaluació. Avaluació del procés d'aprenentatge. Criteris d'avaluació. Estratègies, tècniques i instruments. Els informes d'avaluació. La comunicació i coordinació amb la família. Avaluació de la pràctica docent. Aspectes a avaluar.
37. 37Decret 37/2008, de 28 de març, del Consell pel qual s'estableixen els continguts educatius del primer cicle de l'Educació Infantil en la Comunitat Valenciana.
38. 38Prevenció d'accidents, primers auxilis, exploració bàsica davant d’una urgència i protocol a seguir.
39. 39Elements que comprenen el projecte educatiu i el projecte curricular en un centre d'Educació Infantil de 0 a 3 anys.
40. 40Les àrees del currículum en l'Educació Infantil del primer cicle: coneixement de si mateix i autonomia personal, medi físic natural i cultural, els llenguatges: la comunicació i representació. DOCUMENT FIRMAT ELECTRÒNICAMENT» Els successius anuncis d'aquesta convocatòria, quan procedisquen de conformitat amb les bases, es publicaran en el Butlletí Oficial de la Província, en la seu electrònica d'aquest Ajuntament [adreça portal de transparencia [C.Recursos/C.4. RR. HH./C4.3. Procesos de selección de personal/Ejercicio 2026], i en el Tauler d’anuncis. Contra la present Resolució, que posa fi a la via administrativa, es pot interposar alternativament o recurs de reposició potestatiu, en el termini d'un mes a comptar des de l'endemà a la publicació del present anunci, davant l'Alcaldia d'aquest Ajuntament, de conformitat amb els articles 123 i 124 de la Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del Procediment Administratiu Comú de les Administracions públiques, o recurs contenciós-administratiu, davant el Jutjat del Contenciós-Administratiu de València o, a la seua elecció, el que corresponga al seu domicili, si aquest radica a València, en el termini de dos mesos a comptar des de l'endemà a la publicació del present anunci, de conformitat amb l'article 46 de la Llei 29/1998, de 13 de juliol, de la Jurisdicció Contenciós- Av. Blasco Ibáñez, 51 - 46192 Montserrat (València) - - Fax 962998058 - CIF P4617400I -Procedimiento Administrativo Común (Ley 39/2015)Transparencia y buen gobierno (Ley 19/2013)Jurisdicción Contencioso-Administrativa (29/1998)

Hacer el simulacro de ESTA convocatoria — las preguntas repartidas como las reparte su temario

¿Es lo normal en este puesto? Compara con los demás temarios de Educación infantil.

Copiado del texto de las bases publicadas en el boletín. Si el boletín se corrige, manda el boletín. Las materias son nuestras: salen de la norma que cita cada tema, y donde no se reconoce ninguna no ponemos etiqueta.

Qué dice el BOE

Resolución de 25 de junio de 2026, del Ayuntamiento de Montserrat (Valencia/València), referente a la convocatoria para proveer una plaza.

En el «Boletín Oficial de la Provincia de Valencia» número 89, de 13 de mayo de 2026, se han publicado las bases que han de regir la convocatoria para proveer: Una plaza de Técnico/a de Educación Infantil, perteneciente a la escala de Administración Especial, subescala Técnica y clase Auxiliar, por el sistema de oposición, en turno libre. Se ha publicado, asimismo, un extracto de la convocatoria en el «Diari Oficial de la Generalitat Valenciana» número 10391, de 25 de junio…

Leer el documento oficial en el BOE ↗