Profesor/a de guitarra

Los datos

El documento del BOE no dice grupo, escala ni derechos de examen. Suele estar en las bases completas.

Y ahora, ¿qué?

1. Lee las bases completas. No están en el BOE: se publicaron en el Boletín Oficial de la Provincia de Pontevedra, número 22, de 3 de febrero de 2025. Ahí está el temario, los requisitos y el modelo de solicitud.
2. Comprueba que cumples los requisitos. La titulación exigida no consta en el documento del BOE; está en las bases.

El temario completo

53 temas, tal y como los publica el boletín provincial. Ver el documento oficial.

1. 1A Constitución Española de 1978. Características, estrutura e contido. A reforma constitucional.La Constitución Española de 1978
2. 2Os dereitos fundamentais: evolución histórica e conceptual. Os dereitos fundamentais e as liberdades públicas.
3. 3A Monarquía Parlamentaria. A Coroa: significado e retribucións. O referendo.
4. 4As Cortes Xerais: referencia ao Defensor do Pobo.
5. 5O Goberno. Funcións e potestades. Composición, designación e remoción do Goberno e o seu Presidente. Pode verificar a integridade deste documento no seguinte enderezo:
6. 6O Estatuto de autonomía de Galicia: estrutura e contido. As competencias da Comunidade Autónoma de Galicia: exclusivas, concorrentes e de execución da lexislación do Estado.Los Estatutos de Autonomía
7. 7A organización territorial do Estado: regulación constitucional. Distribución de competencias entre o Estado e as Comunidades Autónomas.
8. 8O Parlamento de Galicia: composición, funcións e potestades.
9. 9O Goberno de Galicia. O presidente da Comunidade e o Consello da Xunta. Composición, designación e remoción. As Consellerías: estructura básica.
10. 10Réxime Local Español. Regulación constitucional e normativa xurídica. Liñas xerais de organización do municipio e provincia.
11. 11O Municipio. Concepto. Elementos. O termo municipal. A Poboación municipal. A organización municipal. As competencias municipales.El Municipio: organización y competencias
12. 12O termo municipal. A poboación. O Padrón de habitantes.
13. 13Organización e competencias municipais. Réxime de funcionamento dos órganos colexiados locais.
14. 14Dereitos e deberes dos empregados públicos. Réxime disciplinario do persoal ao servizo das Administracións Públicas.
15. 15Historia xeral da guitarra: orixes e antecedentes. Evolución histórica desde as súas orixes ata a actualidade. Diferentes escolas de construción.
16. 16A guitarra moderna: Descrición dos seus elementos característicos. Mantemento, conservación e accesorios. Aspectos fundamentais na elección do instrumento.
17. 17Características sonoras do instrumento. Principios físicos da produción sonora en instrumentos de corda pulsada. Peculiaridades derivadas do modo de produción do son.
18. 18Afinación. Fundamentos teóricos dos sons harmónicos. Harmónicos naturais e artificiais Formas convencionais e non convencionais de produción sonora.
19. 19Técnicas de concienciación corporal: relaxación física e mental, concentración, hábitos posturais, respiración, control e visualización mental, medo escénico.
20. 20Aspectos anatómicos e fisiomecánicos máis importantes en relación coa técnica da guitarra. Posicionamento do corpo e do instrumento
21. 21Técnica da guitarra: principios fundamentais. A función das distintas partes de cada brazo na técnica da guitarra.
22. 22A Técnica moderna da guitarra: principios fundamentais. Contribución ao desenvolvemento da técnica moderna dos grandes instrumentistas e pedagogos. Pode verificar a integridade deste documento no seguinte enderezo:
23. 23Evolución das diferentes escolas e métodos específicos dos instrumentos de corda pulsada. Estudo comparativo das concepcións estéticas, teóricas e técnicas das distintas escolas.
24. 24Os distintos métodos, coleccións de estudos, exercicios e outros materiais pedagóxicos. Valoración da súa utilidade para a aprendizaxe dos distintos aspectos da técnica. Bibliografía especializada relacionada co instrumento e a súa didáctica.
25. 25O repertorio de vihuela: o seu estilo e notación. Tabladuras, criterios de transcrición e edición.
26. 26O repertorio guitarrístico renacentista: o seu estilo e notación. Tablaturas, criterios de transcrición e edición.
27. 27O repertorio de laúd renacentista: o seu estilo e a súa notación. Escolas nacionais. Tablaturas, criterios de transcrición e edición.
28. 28O repertorio da guitarra barroca: o seu estilo e notación. Escolas nacionais. Tablaturas, criterios de transcrición e edición.
29. 29Características, referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental, do repertorio para laúd no barroco. Tablaturas, criterios de transcrición. A obra para laúde de J. S. Bach.
30. 30Características, referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental, do repertorio guitarrístico da segunda metade do século XVIII. Criterios de transcrición para guitarra de seis cordas.
31. 31Características, referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental, do repertorio guitarrístico clásico-romántico I: A escola española.
32. 32Características, referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental, do repertorio guitarrístico clásico-romántico II: Escolas non españolas.
33. 33Características, referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental, do repertorio guitarrístico da segunda metade do século XIX.
34. 34Características, referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental, do repertorio guitarrístico da primeira metade do século XX. A influencia de A. Segovia.
35. 35Características, referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental, do repertorio da guitarrístico dende a segunda metade do século XX ata a actualidade. Novos recursos compositivos, formais, interpretativos e de notación.
36. 36Práctica de grupo nas ensinanzas elementais. Programación de actividades colectivas neste nivel: repertorio, conceptos relacionados coa linguaxe musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación e outros aspectos.
37. 37Práctica grupo nas ensinanzas profesionais. Programación de actividades colectivas Pode verificar a integridade deste documento no seguinte enderezo: neste nivel: repertorio, conceptos relacionados coa linguaxe musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación e outros aspectos.
38. 38A música de cámara nas ensinanzas profesionais. Programación desta materia: repertorio, análise, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación, lectura a vista e outros criterios pedagóxicos para a elección do repertorio.
39. 39A guitarra como instrumento de acompañamento, tanto nas tradicións populares como na música culta. Características do repertorio e da súa interpretación.
40. 40A transcrición: conceptos xerais, antecedentes históricos e criterios de interpretación das transcricións. 41.-Transcricións do repertorio doutros instrumentos e de distintas agrupacións instrumentais.
41. 42Descrición e estudo comparativo dos sistemas metodolóxicos máis importantes de iniciación ao instrumento. Criterios didácticos para a selección de repertorio no nivel inicial.
42. 43Criterios didácticos para a selección do repertorio nas ensinanzas elementais e profesionais.
43. 44A creatividade. A creatividade aplicada a todos os aspectos do desenvolvemento instrumental: Técnica, capacidade expresiva ou comunicativa, intelixencia musical e personalidade artística.
44. 45O desenvolvemento da creatividade do espírito emprendedor: calidades, habilidades, actitudes e valores que engloba o espírito emprendedor.
45. 46Métodos de traballo e desenvolvemento da autonomía no estudo. O desenvolvemento da capacidade do alumno para atopar as súas propias solucións ás dificultades do texto musical. Estratexias axeitadas.
46. 47Principios da improvisación no instrumento: recursos, materiais e procedementos. Aplicación á realización de cifrados e ao acompañamento de melodías. A improvisación dirixida ou libre. Uso de novas linguaxes e notacións na improvisación.
47. 48Lectura a primeira vista. Técnicas, estratexias, análise aplicada, métodos. Simplificación ou redución da partitura. Criterios para a selección do material axeitado en cada nivel.
48. 49A memoria. A educación da memoria como base para a formación do oído interno e o seu desenvolvemento progresivo. Memoria sensorial.
49. 50Tipos de memoria. Factores no uso da memoria. A memoria como elemento imprescindible nos distintos aspectos que conforman o estudo do instrumento. Técnicas de memorización.
50. 51A interdisciplinariedade nos estudos de guitarra. A relación entre as distintas materias do currículo.
51. 52A música como patrimonio cultural histórico-artístico. A relación da música coas correntes Pode verificar a integridade deste documento no seguinte enderezo: estéticas e coas outras artes.
52. 53Responsabilidade do profesor na súa valoración, conservación e transmisión ás xeracións actuais e futuras.
53. 54As tecnoloxías da información e da comunicación aplicadas ao ensino e aprendizaxe do instrumento. Importancia do uso de software musical e da selección de recursos de Internet.

Hacer el simulacro de ESTA convocatoria — las preguntas repartidas como las reparte su temario

Copiado del texto de las bases publicadas en el boletín. Si el boletín se corrige, manda el boletín. Las materias son nuestras: salen de la norma que cita cada tema, y donde no se reconoce ninguna no ponemos etiqueta.

Qué dice el BOE

Resolución de 7 de marzo de 2025, del Ayuntamiento de A Estrada (Pontevedra), referente a la convocatoria para proveer una plaza.

En el «Boletín Oficial de la Provincia de Pontevedra» número 22, de 3 de febrero de 2025, se han publicado las bases que han de regir la convocatoria para proveer: Una plaza de Profesor/a de guitarra de la plantilla de personal laboral fijo, a cubrir por el sistema de oposición, en turno libre. El plazo de presentación de solicitudes será de veinte días hábiles a contar desde el siguiente al de la publicación de esta resolución en el «Boletín Oficial del Estado». Los…