Técnico de Educación Infantil

Los datos

El documento del BOE no dice grupo, escala ni derechos de examen. Suele estar en las bases completas.

Y ahora, ¿qué?

1. Lee las bases completas. No están en el BOE: se publicaron en el Boletín Oficial de la Provincia de Huesca, número 39, de 28 de febrero de 2023. Ahí está el temario, los requisitos y el modelo de solicitud.
2. Comprueba que cumples los requisitos. La titulación exigida no consta en el documento del BOE; está en las bases.

El temario completo

40 temas, tal y como los publica el boletín provincial. Ver el documento oficial.

1. 1La Constitución Española de 1978, estructura y contenido. Principios generales.La Constitución Española de 1978
2. 2Los derechos y deberes fundamentales de los españoles. 1955 CSV3O93NAY17MIOANBOP 28 Febrero 2023Derechos y deberes fundamentales
3. 3Derechos de los ciudadanos en sus relaciones con las Administraciones Públicas.
4. 4La Administración Local. Entidades que comprende. Régimen Local Español.El régimen local español
5. 5El municipio. Organización. Competencias. Funcionamiento de los órganos de gobierno municipales.El Municipio: organización y competencias
6. 6El personal al servicio de la Administración Pública. Clases, Derechos y deberes. Régimen Disciplinario.El personal al servicio de las Administraciones
7. 7El procedimiento administrativo. Concepto y clases. Elementos.Procedimiento Administrativo Común (Ley 39/2015)
8. 8Ordenanzas y Reglamentos de las Entidades Locales. Clases. Procedimiento de elaboración y aprobación.Ordenanzas, reglamentos y potestad normativa local
9. 9Los presupuestos locales. Concepto. Principios. Contenido del presupuesto general. Formación, aprobación, ejecución y modificación.
10. 10Ley de Prevención de Riesgos Laborales. Objeto. Ámbito de aplicación. Derechos. Obligaciones.Prevención de riesgos laborales (Ley 31/1995)
11. 11Los Centros de Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Aragón.Educación
12. 12Características generales del niño/a hasta los tres años de edad.
13. 13El periodo de adaptación en la Escuela Infantil.
14. 14Primeras relaciones afectivas en los niños/as de cero a tres años.
15. 15Alumnos con necesidades educativas especiales.
16. 16La vida cotidiana.
17. 17El aseo y control de esfínteres.
18. 18La comida desde el punto de vista educativo.
19. 19La actividad y el descanso en los pequeños.
20. 20El juego en el proceso educativo.
21. 21El espacio exterior.
22. 22La programación en el primer ciclo de educación infantil.Educación
23. 23Desarrollo psicomotor en los niños de 0 hasta los tres años.
24. 24Desarrollo cognitivo hasta los 3 años.
25. 25Desarrollo del lenguaje en los niños de 0 a 3 años.
26. 26Desarrollo afectivo.
27. 27Desarrollo social.
28. 28Principios de intervención educativa en Educación Infantil.Educación
29. 29La educación musical.
30. 30La literatura infantil.
31. 31La creatividad en educación infantil.Educación
32. 32Los derechos del niño/a.
33. 33La familia y su papel en la escuela infantil.
34. 34La función del educador en la escuela infantil.
35. 35La evaluación en educación infantil.Educación
36. 36El Proyecto Educativo de Centro.
37. 37La propuesta pedagógica.
38. 38Equipamiento, material didáctico y evaluación de los recursos y materiales.
39. 39Riesgos, medidas de seguridad y protección de la salud en el trabajo de Técnico de Educación Infantil.Educación
40. 40La Jornada escolar. Distribución de actividades, espacios, tiempos y ritmos. NOVENA. Calificación La puntuación máxima obtenible en el proceso selectivo es de 15 puntos (10 en la fase de oposición y 5 en la fase de concurso. La calificación final será la suma de la puntuación obtenida en la fase de oposición y en la fase de concurso. En el supuesto de empate, se establecen los siguientes criterios: Dentro de la fase de concurso, se estará a la puntuación obtenida en la fase de formación y, 1956 CSV3O93NAY17MIOANBOP 28 Febrero 2023 dentro de ella a la titulación. En caso de persistir el empate con la fase de experiencia, prevalecerá la alegada y justificada en la Administración Pública. Dentro de la fase de oposición, prevalecerá el aspirante que haya contestado más respuestas correctas, y en caso de mantenerse el empate, el que haya respondido menos respuestas incorrectas. En la calificación final, ante un empate a puntuación, prevalecerá la puntuación de la fase de oposición sobre la de concurso, aplicándose el criterio b) en el supuesto de mantenerse el mismo. Para el caso de que existieran aspirantes con igualdad de condiciones en todas las fases del proceso selectivo, el Tribunal podrá establecer, exclusivamente en este supuesto, la celebración de una entrevista personal con los aspirantes afectados, que no tendrá carácter obligatorio ni eliminatorio y que se calificará de 0 a 1 puntos a efectos exclusivos de dirimir el empate. (…) UNDÉCIMA. Constitución de bolsa de trabajo

Hacer el simulacro de ESTA convocatoria — las preguntas repartidas como las reparte su temario

¿Es lo normal en este puesto? Compara con los demás temarios de Educación infantil.

Copiado del texto de las bases publicadas en el boletín. Si el boletín se corrige, manda el boletín. Las materias son nuestras: salen de la norma que cita cada tema, y donde no se reconoce ninguna no ponemos etiqueta.

Qué dice el BOE

Resolución de 5 de febrero de 2025, del Ayuntamiento de Chimillas (Huesca), referente a la convocatoria para proveer una plaza.

En el «Boletín Oficial de la Provincia de Huesca» número 39, de 28 de febrero de 2023, se han publicado las bases que han de regir la convocatoria para proveer: Una plaza de Técnico de Educación Infantil de la plantilla de personal laboral fijo, a cubrir por el sistema de concurso-oposición, en turno libre. El plazo de presentación de solicitudes será de veinte días hábiles a contar desde el siguiente al de la publicación de esta resolución en el «Boletín Oficial del…