Profesor/a para la Escuela Permanente de Adultos

Los datos

El documento del BOE no dice grupo ni derechos de examen. Suele estar en las bases completas.

Y ahora, ¿qué?

1. Lee las bases completas. No están en el BOE: se publicaron en el Boletín Oficial de la Provincia de Valencia, número 200, de 16 de octubre de 2024. Ahí está el temario, los requisitos y el modelo de solicitud.
2. Comprueba que cumples los requisitos. La titulación exigida no consta en el documento del BOE; está en las bases.

El temario completo

60 temas, tal y como los publica el boletín provincial. Ver el documento oficial.

1. 1La Constitució Espanyola de 1978: Estructura i principis generals. Drets i deures fonamentals dels espanyols. Les Llibertats Públiques i els drets socials i econòmics en la Constitució Espanyola. La protecció i suspensió dels drets fonamentals.La Constitución Española de 1978
2. 2La Constitució Espanyola de 1978: La Corona. Funcions del Rei. La regència. La tutoria. El refrendo. Les Corts Generals. Composició, atribucions i funcionament. Regulació i funcionament de les Cambres.La Constitución Española de 1978La Corona y las Cortes Generales
3. 3La Constitució Espanyola de 1978: Òrgans de control dependents de les Corts Generals: El Defensor del Poble i el Tribunal de Comptes.La Constitución Española de 1978
4. 4La Constitució Espanyola de 1978: El Govern en el sistema constitucional espanyol. El President del Govern. El control parlamentari del Govern. El Govern: Composició, organització i funcions.La Constitución Española de 1978
5. 5La Constitució Espanyola de 1978: El Poder Judicial. Regulació constitucional de la justícia. La Llei orgànica del Poder Judicial. L'organització de l'Administració de Justícia a Espanya. El Consell General del Poder Judicial. Ordres jurisdiccionals, classes d'òrgans jurisdiccionals i les seues funcions. El Tribunal Constitucional en la Constitució i en la seua Llei orgànica. Composició, designació i organització.La Constitución Española de 1978El Poder Judicial
6. 6Llei Orgànica 5/1982, d'Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana. Principis fonamentals. Drets i deures dels valencians i valencianes.Los Estatutos de Autonomía
7. 7Llei Orgànica 5/1982, d'Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana: La Generalitat Valenciana. Les seues institucions. Competències.Los Estatutos de Autonomía
8. 8La Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del Procediment Administratiu Comú de les Administracions Públiques. L'acte administratiu. Concepte, classes i elements. Requisits: motivació i forma.Procedimiento Administrativo Común (Ley 39/2015)El acto administrativo
9. 9. La Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del Procediment Administratiu Comú de les Administracions Públiques: L’eficàcia dels actes administratius. El principi d’autotutela declarativa. Condicions. La notificació: contingut, termini i pràctica. La notificació defectuosa. La publicació.Procedimiento Administrativo Común (Ley 39/2015)
10. 10La Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del Procediment Administratiu Comú de les Administracions Públiques: Autotutela executiva. Execució forçosa. Mitjans d’execució forçosa.Procedimiento Administrativo Común (Ley 39/2015)
11. 11Real Decret Legislatiu 5/2015, de 30 d'octubre, pel qual s'aprova el Text Refós de la Llei de l'Estatut Bàsic de l'Empleat Públic: El personal al servici de les administracions publiques. Drets i deures.Estatuto Básico del Empleado Público
12. 12Real Decret Legislatiu 5/2015, de 30 d'octubre, pel qual s'aprova el Text Refós de la Llei de l'Estatut Bàsic de l'Empleat Públic: Responsabilitat administrativa. Règim disciplinari. Faltes i sancions. TEMARI ESPECÍFIC - BLOC IIEstatuto Básico del Empleado Público
13. 13L’educació permanent d’adults: fonaments teòrics i conceptes bàsics.
14. 14El sentit de l’alfabetització en la societat actual.
15. 15Organització i funcionament dels Centres de FPA. Normativa que regulen el seu funcionament.
16. 16Característiques psicosocials i motivacionals de l’aprenentatge en les persones adultes.
17. 17Objectius generals de la formació bàsica de les persones adultes.
18. 18Metodologia i criteris d’avaluació en la formació bàsica de les persones adultes.
19. 19Continguts dels diferents cicles de la formació bàsica de les persones adultes.
20. 20Objectius generals del 1r Cicle de la FPA.
21. 21La interculturalitat en els centres de FPA.
22. 22L’acció tutorial en els centres de FPA.
23. 23Les noves tecnologies de la informació i la comunicació en l’aprenentatge de els/les adults/es.
24. 24Història de la formació per a adults: evolució i perspectives.
25. 25Polítiques educatives i legislació sobre l’educació de persones adultes.
26. 26L’educació permanent com a dret: accés i equitat. Verificable a
27. 27Models pedagògics predominants en la formació de persones adultes.
28. 28Teories de l’aprenentatge aplicades a la formació de persones adultes.
29. 29Educació al llarg de la vida: principis i pràctiques.
30. 30Estratègies de motivació i retenció en la formació de persones adultes.
31. 31Tipus d’avaluació i la seva aplicació en la formació de persones adultes.
32. 32Planificació i disseny curricular en la formació de persones adultes.
33. 33Alfabetització funcional i digital per a adults.
34. 34Programes d’educació bàsica per a adults: enfocaments i continguts.
35. 35La formació de persones adultes en el context de la globalització.
36. 36Inclusió i diversitat en els centres de formació de persones adultes (FPA).
37. 37Estratègies didàctiques actives en la formació de persones adultes.
38. 38La formació de persones adultes en entorns rurals i urbans.
39. 39Competències bàsiques i competències clau en la formació de persones adultes.
40. 40El paper de les competències emocionals en l’aprenentatge d’adults.
41. 41Ús de Tics en la formació de persones adultes: eines i recursos.
42. 42Innovació educativa, metodologia moderna en la formació de persones adultes.
43. 43L’acció tutorial: funcions i estratègies en la formació de persones adultes.
44. 44Participació de la comunitat en els centres de formació de persones adultes.
45. 45Aprenentatge col·laboratiu i cooperatiu en la formació de persones adultes.
46. 46Problemàtiques i reptes actuals de la formació de persones adultes.
47. 47Avaluació de programes i projectes en la formació de persones adultes.
48. 48Formació contínua i actualització professional del docent d’adults.
49. 49L’orientació laboral i professional en la formació de persones adultes.
50. 50Educació en valors i desenvolupament personal en adults. Verificable a
51. 51Desenvolupament d’habilitats socials i comunicatives en la formació de persones adultes.
52. 52Aprenentatge intergeneracional: experiències i beneficis.
53. 53La cooperació internacional en la formació de persones adultes.
54. 54Les noves tecnologies com a recurs d’aprenentatge.
55. 55La formació de persones adultes amb dificultats de comunicació.
56. 56La comunicació amb l’alumnat de FPA.
57. 57El docent com a factor en l’aprenentatge en la FPA.
58. 58La barrera de l’idioma en l’aprenentatge en els CFPA.
59. 59Ludificació i aprenentatge basat en jocs en la formació d’adults.
60. 60La figura del docent en la formació de persones adultes.

Hacer el simulacro de ESTA convocatoria — las preguntas repartidas como las reparte su temario

Copiado del texto de las bases publicadas en el boletín. Si el boletín se corrige, manda el boletín. Las materias son nuestras: salen de la norma que cita cada tema, y donde no se reconoce ninguna no ponemos etiqueta.

Qué dice el BOE

Resolución de 4 de noviembre de 2024, del Ayuntamiento de Sueca (Valencia/València), referente a la convocatoria para proveer varias plazas.

En el «Boletín Oficial de la Provincia de Valencia» número 200, de 16 de octubre de 2024, se han publicado las bases que han de regir la convocatoria para proveer: Dos plazas de Profesor/a para la Escuela Permanente de Adultos, pertenecientes a la escala de Administración Especial, subescala Técnica y clase Superior, mediante el sistema de concurso-oposición, en turno libre. Se ha publicado, asimismo, un extracto de la convocatoria en el «Diari Oficial de la Generalitat…